Los alumnos de 4º de Primaria casi han concluido los proyectos por equipos. El trabajo es impresionante, y aunque muchas veces nos pueda parecer una tarea sencilla, quizá eso mismo sea el mérito que tienen: parece fácil, pero detrás de cada objeto, personaje o animación hay una compleja programación desarrollada por unos alumnos que buscan aprender y hacer disfrutar a los demás con sus proyectos.
Los alumnos de 4º de Primaria continúan con sus proyectos por equipos. Esta semana os quieren contar ellos mismos en qué consisten. De esta forma además de trabajar de forma cooperativa, mejorar en programación y desarrollar la creatividad, buscamos que los alumnos sean capaces de expresar lo que están realizando.
Los alumnos de 4º de Primaria continúan con sus proyectos colaborativos. Se encuentran programando con Scratch distintos juegos que aunque tienen temáticas similares a otros anteriores, son nuevos completamente. Además se han lanzado a editar sus propios personajes y distintos objetos, de forma que está siendo totalmente personalizado.
Es sorprendente ver todo lo que han aprendido y la capacidad que han desarrollado para crear proyectos lúdicos (micro juegos) o académicos (proyectos con contenidos escolares). Además progresivamente van adquiriendo dinámicas de trabajo en equipo. Es complejo puesto que ponen en juego toda su creatividad y deben tomar decisiones conjuntamente respetando las decisiones de los compañeros y eligiendo las mejores ideas para proyectarlas como códigos. Comenzamos las clases tras las vacaciones con un reto por equipos en el que deben crear proyectos inéditos en los cuales mostrar todo lo que saben sobre programación. Las temáticas pueden ser repetidas de proyectos anteriores, pero existe la condición de no repetir mecánicas de juego similares. Desde el primer minuto comenzaron a proyectar sus ideas y editar los códigos con los que seguir asombrándonos y aprendiendo juntos.
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Diciembre 2016
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