Hemos dado un salto en programacion muy grande y los alumnos están consiguiendo resultados asombrosos. Pero queremos que dominen todos los aspectos del Software Scratch puesto que su aplicabilidad con otros programas es muy grande. En esencia tiene herramientas similares a otros programas de diseño de imágenes o de programación. Estamos trabajando especialmente el diseño porque es algo más complejo, además de muy divertido. Ellos disfrutan perfeccionando sus personajes y aprendiendo sin darse cuenta.
Con el proyecto Extreme Challenge Code estamos procurando trabajar distintos tipos de inteligencias múltiples: 1. Lingüística - verbal. Capacidad para comprender el orden de las palabras, escribir correctamente, plantear enigmas y su resolución. Desarrollo de un nuevo lenguaje: la programación. 2. Lógica - matemática. Razonamiento, cálculo, funciones, secuenciación. 3. Espacial. Posicionamiento de los objetos en el espacio, coordenadas, esbozar bocetos. Esta última es la que estamos trabajando más en estos momentos mediante la edición de los personajes. Implica la inserción de imágenes y su correcta colocación para lograr el efecto deseado. No solamente consiste en lograr un personaje que nos guste, sino lograr usar correctamente las coordenadas y el posicionamiento de objetos en el espacio. Hemos concluido la programación de los dos primeros niveles. En el primero aparecerán acertijos que, como os comentamos en la anterior publicación, hemos extraído del libro "El hobbit". En el segundo podréis ver problemas matemáticos que hay que resolver para lograr avanzar hasta el siguiente nivel. Hay algunos detalles estéticos y de diseño que mejorar, pero el código está editado con gran precisión y profesionalidad. Os dejamos un breve vídeo para que veáis en qué consiste el juego. Hemos seguido programando el nivel 1 de nuestro proyecto "Extreme Challenge Code". Como os comentamos en anteriores publicaciones, los alumnos están incluyendo toda clase de actividades en el mismo proyecto. Con la clase de hoy casi hemos concluido el cuestionario que se centra en acertijos. Hemos querido usar unos muy conocidos, los presentes en el Hobbit cuando Bilbo se enfrenta a Gollum. Al principio teníamos dudas, pero la verdad es que ha quedado genial.
¿Seréis capaces de superar este primer nivel sin buscar las soluciones en Internet? El nivel 1 del juego que estamos programando ya está casi concluido. Hemos optado por hacerlo sobre acertijos que el personaje tendrá que resolver para poder seguir avanzando. La dificultad ha venido cuando codificamos para que el enemigo 1 realizará la pregunta: si acertábamos solamente debía decir correcto y sumar un punto, pero si nos confundíamos debía repetir la pregunta. Inicialmente optamos por el bloque "Repetir hasta que", programando la solución como única respuesta válida. Pero fallaba porque repetía la pregunta de forma constante. Así que modificamos el programa y optamos por la función "Si - condición - si no - resultado". De esta forma podíamos repetir la pregunta tantas veces como el usuario no resolviera acertadamente y continuar si la respuesta era la buscada. Recordaros que en este proyecto buscamos unificar todos los tipos de programaciones y proyectos editados hasta el momento en uno solo mediante el uso de mensajes y códigos avanzados. Uno de los retos no alcanzado por nuestros alumnos de 4º de Primaria era la creación de un proyecto que incluyera todo tipo de juegos en distintos niveles y pantallas, creando una secuencia en la que alternar preguntas, carreras, lanzamientos, preguntas y todo tipo de acciones. Habían logrado eso sí programar proyectos que aumentarán dificultad pero siempre se trataba de juegos similares: de cálculo codificamos el que preguntaba sumas y tablas por ejemplo. Pero ha llegado el momento de programar un proyecto que incluya toda clase de juegos que podamos imaginar y codificar. Lo primero ha sido elegir nuestro personaje principal, hacer la presentación introductoria y empezar a diseñar el nivel 1. Por votación del equipo, empezaremos con una batería de preguntas que deberemos resolver para seguir avanzando. Todo un reto a la altura de nuestros programadores. Y por fin lo que más deseábamos ha pasado: los alumnos de GTLeonardo de 4º de Primaria han publicado sus proyectos Scratch en sus propias páginas web que ellos mismos han creado desde cero. Los encontraréis en la sección de Blog. Algunos han preferido reservar el proyecto para publicaciones futuras, publicando primero algunos de los más destacados que hicieron el curso pasado.
Os animamos a que entréis a verlos porque son simplemente geniales. Tenéis los link en la parte derecha de esta página web (al final del todo si os encontráis navegando desde un móvil o Tablet en la versión escritorio). Cada día... nos sorprenden más lo que son capaces de hacer con tiempo, dedicación y esfuerzo. Porque no sólo se trata de un juego: hay una parte creativa en el diseño y desarrollo, una gran carga de lógica en la programación y secuenciación y por supuesto enormes cantidades de ilusión esperando sorprender en cada sesión a sus familias y ellos mismos. |
Aldovea WebsitesArchives
Diciembre 2016
|